ZMJY/TCZ-10001T 网络版心肺、腹部检查教学系统(教师机)

功能特点：

1、胸部心肺听诊模拟人功能特点：

 （1）半身直立标准男性仿真人体，可旋转，易拆装维护。

 （2）内腔由进口PVC材料注塑而成，听诊模拟人采用地标技术，更加真实的再现听诊体征。同时可实现四个部位震颤

的触诊，根据不同的病例，智能选择震颤位置。

2、基础听诊：

 （1）心脏部分：可生动再现近百种心音听诊的讲解并听诊，在相应部位可实现心音传导的听诊及震颤的触诊。

 （2）肺脏部分：实现了全肺听诊。可进行70余种呼吸音听诊。配合生动形象的图片、动画，进行肺部听诊的讲解。

3、鉴别听诊：

 （1）心脏部分：将11种三音律汇总，可选择任意两种心音进行对比，同时对其它易混淆的心音进行对比。在模拟人的相应部位，可分别出现两种对比的心音，加强学习效果。

 （2）肺脏部分：精心选择了十几对呼吸音鉴别，在左右肺部，可分别听到这两种易混淆的声音。对比更加直观。

4、腹部触诊模拟人功能特点：

 （1）模型为大半身仰卧女性，由进口PVC材料注塑而成。具有耐高温和低温，不变形、柔韧度好的特性。

 （2）腹部可呈现缓慢的腹式呼吸，吸气时腹部隆起，呼气时腹部下陷。膈下的脏器随呼吸上下移动。每次触诊体征切换在30秒左右。

 （3）血压测量功能：可以进行动脉血压测量。可任意设置收缩压、舒张压和脉搏频率及听诊间隔，柯氏音音量可调。

（4）肝触诊：可进行正常、不同程度肿大以及不同质地肝脏的触诊。

 （5）脾脏触诊：可触及不同程度的脾肿大，轻度肿大的脾可于右侧卧位触及，较大的脾可触到脾切迹。

 （6） 胆囊触诊：可进行正常及呈囊性肿大胆囊的触诊。胆囊触痛检查阳性时，仿真病人会发出“疼”的叫声；墨菲氏

征检查阳性时，仿真病人会发出“疼”的叫声并突然屏住呼吸。

 （7）根据腹部脏器之间的解剖和病理生理特点，设计出几十种常见的肝、胆囊、脾联合体征。

 （8）常见疾病压痛与反跳痛：可实现胃溃疡、十二指肠溃疡等疾病压痛的触诊，以及化脓性阑尾炎等疾病压痛及反跳痛的触诊。触诊正确，仿真病人将发出“疼”的叫声。

 （9）乳房触诊：区别比较乳腺常见良性肿瘤、恶性肿瘤、淋巴结、小叶增生等肿块的大小、位置等。

 （10）腹部听诊的功能：仿真模拟人可实现正常肠鸣音﹑肠鸣音增强以及肾动脉狭窄血管杂音的听诊。

5、心肺听诊多媒体教学系统软件：

  （1）软件应用多媒体技术制作了120余张同步多媒体动画，30余份视频资料、130余张心音图以及大量的解剖图片和心电图，并有机结合，在课堂上可看到如真实病人的心脏跳动、瓣膜活动，同时在仿真病人的相应部位可听到采自临床的心音、呼吸音，使教学富有真实性和趣味性，可以实现学生机和教师机同步教学功能。包括心肺的基础听诊和鉴别听诊两部分。

 （2）听诊考核与练习：根据教学大纲的要求，编制了多媒体智能考试与练习题库，题量与时间可任意设定。模型根据试题做出相应的体征，供学生进行听诊练习和考核。具有很强的自学性和复习性。

6、腹部触诊多媒体教学系统软件：

 （1）软件中应用多媒体技术将50余份视频文件以及大量的图片、动画有机结合，真实再现肝、脾、胆囊解剖特点，生动形象地讲述肝、脾、胆囊触诊机理、触诊方法、技能掌握关键点，触诊常见错误、触诊内容及临床意义等。可实现常见疾病压痛与反跳痛的触诊、腹部听诊。可以实现学生机和教师机同步教学功能。多媒体智能考核与练习题库，突出体现了反复实践、强化训练的先进教学手段。

（2）随机考核与练习：根据教学大纲的要求，编制了多媒体智能考试与练习题库，题量与时间可任意设定。仿真病人根据试题做出相应的体征，供学生进行触诊练习和考核。具有很强的自学性和复习性。

7、学员信息管理软件：

（1）学员信息录入和班级管理：查询学员信息及对心肺听诊考试、腹部触诊考试及心肺听诊综合考试的结果的查询。

（2）引入/导出学员信息及考试成绩，打印学员的答卷。

8、心电图教学培训软件

（1）根据人民卫生出版社《诊断学》教学大纲为基础，应用多媒体技术设计多张同步多媒体动画，30多张心电图，将理论知识与实践相结合。

（2）包括心电图教学，心电图识别和心电图编辑，针对心电图基本知识，心电图测量，正常数据和异常心电图进行详细的分析和讲解。